Os proponemos una actividad de matemáticas, que en este caso en la descomposición del número 6. Nosotros hemos realizado un pequeño bufón en una cartulina, haciendo malabares con unas pelotas. La idea consiste en que, el niño coloque las pelotas en las manos del bufón, pero con una única condición: no podemos colocar todas las pelotas en la misma mano. De esta forma encontraremos que el bufón podrá tener en sus manos las siguientes posibilidades:
- 1 y 5.
- 2 y 3.
- 3 y 3.
- 3 y 2.
- 5 y 1.
Si es posible, apuntamos las posibles combinaciones que vayan surgiendo, y al final les decimos, que que maneras hemos descubierto de decir el número 6 sin llamarlo así, para que el niño vuelva a dar las combinaciones de antes. En este momento les hacemos preguntas como: ¿Entonces 2 y 3 es igual que decir 6?. Si es posible, mandad las respuestas que hayan dado y si lo ha hecho con ayuda o sin ayuda.
Os ofrezco un ejemplo de como sería la actividad:
Si no tenemos la posibilidad de hacerlo en cartulina, mamá o papá les dirá que es un bufón que quiere hacer malabares, y le explicará lo mismo, que la única condición es no poner seis pelotas en una misma mano, y por tanto, será mamá o papá el que se encargue de sujetar las pelotas (si no tengo pelotas, pueden ser objetos, bolas de papel,...)
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